נולד עם עכבר ביד

איך שומרים שהילד לא יישב שעות מול המחשב?

88 שיתופים | 132 צפיות

הירשמו לניוזלטרים של ifeel, וכל הכתבות הכי חמות בדרך אליכם

הילדים של המאה ה-21 יונקים את השימוש בעכבר ובמקלדת כבר מיומם הראשון.

השאלה היא האם אנחנו גורמים לילדים להיות פריקים של מחשבים, והיכן עובר הגבול בין הפקת תועלת מהמחשב לבין שימוש אובססיבי בו, שבסופו של דבר מנוון את היכולות החברתיות שחשובות כל כך לבני אדם בכלל ולילדים בפרט? התשובה, כמו במקרים רבים אחרים, טמונה בחינוך, בהכוונה ההורית ובהגדרת גבולות קבועים כבר מההקלקה הראשונה.

סקרנות וחיקוי

"אין אפשרות להתעלם מהטכנולוגיה המתקדמת ומהחדירה של המחשבים לכל תחומי החיים שלנו", אומרת אילנה שניר, יועצת חינוכית, משפחתית ומאמנת להורות מיטיבה. "בעידן טכנולוגי מתקדם החינוך צריך להיות מושתת על עקרונות וערכים ברורים הנותנים מענה להתחדשות המהירה, ועל ההורים להתאים את דרך החינוך שלהם לקצב החדשנות. עליהם לדעת יותר על ההתפתחות הטכנולוגית (כי ידע הוא כוח), לפתח מודעות לחדשנות לצד יצירתיות, לימוד וקבלת עזרה להתאים את הערכים בבית לצרכי הילד והמשפחה".

"המחשב רק יילך ויתפוס נפח משמעותי יותר ויותר בחיים" אומרת ענת, אם לתאומים. "כבר היום מבקשים בבתי הספר שלא להגיש עבודות בכתב יד אלא הכל צריך להיות מודפס. לדעתי יש חשיבות גדולה בהקניית המיומנויות הללו לילדים, כדי שיוכלו לשלוט בטכנולוגיה שהיא העתיד. אם הם יידעו להתמודד עם המחשב, לא תהיה להם סיבה לפחד מתוכנות חדשות, מסביבות עבודה שונות, והם יוכלו להתרגל לשינויים בקלות יחסית".

"ילדים מחקים את התנהגויות הזולת כחלק מהתפתחותם. דרך החיקוי, הפעוט מתנסה ומרחיב את טווח יכולותיו, לכן אין זה מפתיע שחלקם מוצאים את עצמם נמשכים אל המחשב בבית, שם הם רואים את הוריהם ואת אחיהם הגדולים מבלים פרק זמן משמעותי", אומר פרופ' עמירם רביב, פסיכולוג חינוכי וקליני, מרצה בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת תל אביב. "הבעת עניין ומשיכה בהפעלת המחשב הם עדות שנכון יהיה להציע לילדיכם התנסות כזו".



כל משפחה חייבת למצוא את התמהיל המתאים עבורה [אילוסטרציה: photo rack]

כל משפחה חייבת למצוא את התמהיל המתאים עבורה [אילוסטרציה: photo rack]

התאמת התוכנות לילד

"ישנן כיום חברות, דוגמת קומפי ואחרות, המתמחות ביצירת תוכנות לשכבות הגיל השונות, אומר פרופ' רביב. "המחשב במקרים כאלה מהווה אמצעי תיווך בין צרכי הילדים לחקור ולהתנסות לבין הממשק והיישומים המקובלים בשוק כפי שהותאמו למבוגרים. המקלדת הייחודית, הבנויה באופן שמאפשר לפעוטות להפעילה בצורה נוחה, והתוכנות המאפשרות התנסות בסביבה חופשית מתסכולים מופרזים, משתלבים בתפיסה של המחשב כמותאם לכישורי הילדים".

"בדרך זו יכול הילד לקחת חלק אקטיבי, משפיע ומנתב את מהלך משחקו – כל ילד יוצר לעצמו את העולם שלו. קיימת שונות רבה בין ילדים, וההורים צריכים להתחשב בנתונים האישיים של ילדם ולהתאים להם את התוכנות. ההמלצה המקובלת היא להתחיל את ההתנסות במחשב סביב גיל שנה. לא כדאי להציב אתגרים מתסכלים מדי, וחשוב לבדוק שהתוכנה תהיה מותאמת לגיל הילד".

"בגלל החשיבות של המשחק להתפתחות ילדים, רצוי שהורה ישמור על חוויה של הנאה וחדוות משחק ולא להגזים בהדגשת יתר בנושא הלמידה", מוסיף פרופ' רביב. "ילדים לומדים בצורה הטובה ביותר מתוך משחק. הוראה נוקשה עשויה לגרום להם לא להיענות, לצמצם את הסקרנות הטבעית שלהם, ולסגת".

"צבירה של התנסויות טובות באינטראקציות עם הדמויות המשמעותיות ביותר חשובות ללמידה בשלבי חיים מאוחרים יותר. זו גם אחת הסיבות שכדאי להציב גבולות למידת השימוש במחשב ולקצוב לכך זמנים. ילדים זקוקים למגוון של התנסויות, לפעילות פיזית במרחב ובאוויר החופשי, למפגשים עם עוד דמויות, להתנסויות שונות ליד שולחן ובעבודות יצירה ועוד, ומומלץ לחשוף אותם לכל אותן התנסויות כדי שיצברו בהן מיומנות ויוכלו לעשות בהן שימוש בעתיד".



עם ההמחשב קל לילדים לאבד את חוש הזמן [אילוסטרציה: photo rack]

עם ההמחשב קל לילדים לאבד את חוש הזמן [אילוסטרציה: photo rack]

לפעמים זה יותר מדי

כמו הטלוויזיה, גם עם המחשב קל לילדים לאבד את חוש הזמן ולהישאב לתוכו לשעות רבות. מן הסתם, זה בא על חשבון פעילויות חברתיות עם ילדים בני גילם ועם בני המשפחה ומשחק חופשי בבית ובחוץ. השימוש הממושך במחשב עלול לגרום למריבות בתוך המשפחה כמו גם לבעיות פיזיות, ועלול לחשוף את הילד לסכנות נוספות.

מנגנוני בקרה להורים

כדי שלא תגיעו למצב של מתיחות ומריבות עם הילד בנוגע לזמן שהוא מבלה מול המחשב, חשוב לשמור על כמה כללים:
קבעו כללי מסגרת לשימוש במחשב – שעות שימוש, חלוקת השעות בין הילדים בבית, שעות בהן המחשב מחוץ לתחום ועוד. תלו את החוקים ליד המחשב.
הציבו את המחשב בסלון, כך שגם אם הילד מבלה מולו שעות הוא לא יהיה מנותק מהשגרה המשפחתית, והתכנים בהם הוא צופה יהיו מבוקרים.
אסרו על הילדים לגלוש באתרים בהם התוכן אלים או פורנוגרפי, והסבירו מדוע אתרים אלה מחוץ לתחום. התקינו תוכנות החוסמות אתרים מסוג זה.
חפשו עם הילדים אתרים המתאימים לגילם, שמהם התועלת שיפיקו תהיה גבוהה.
בדקו את היסטוריית האתרים שבהם ביקר הילד ובקשו ממנו להכיר לכם את החברים הווירטואליים שלו.
עזרו לילד להפוך את רשת האינטרנט לכלי לרכישת ידע ולא רק למשחק.

"מחקרים מלמדים שהיתרונות והחסרונות בשימוש במחשב ובאינטרנט הם למעשה שני צדיו של אותו מטבע", מסבירה שניר. "מצד אחד, הילד יכול לנהל חיי קהילה פוריים מאוד ברשת. הוא יכול להיות חבר בפורומים, להכיר ילדים אחרים דרך משחקי מחשבה, צ'אטים ועוד. המחשב במקרה הזה משמש להפגת השעמום והילד חי בעולם הווירטואלי בתחושה שהוא מוקף בחברים בעלי אותו תחום עניין, וערכו העצמי עולה. כל הבועה הזו יכולה להתפוצץ כשהוא מתעורר ל'חיים האמיתיים'. במקרים קיצוניים עלולה להתרחש מעין התנתקות מהמציאות בצורת היעדרויות מבית הספר, איחורים, פגיעה בתפקוד היומיומי, וכמובן בעיות בריאותיות שנובעות משימוש מאסיבי ולא מבוקר במחשב".

"כל משפחה חייבת למצוא את התמהיל המתאים ביותר עבורה, המשלב בין ערכים וזמן איכות עם הילד לבין זמן שבו הילד יכול להיות מול המחשב", מבהירה שניר. "במידה שההגדרות לא מצליחות להוציא את הילד מהכפייתיות של השימוש במחשב, יש לפנות לעזרה מקצועית כדי לרדת לשורשם של הדברים ולהבין מה מפחיד את הילד בעולם החיצון ומדוע הוא מעדיף להשקיע את כל כולו בסביבה וירטואלית".

"בעידן המחשב עלינו ליצור מערכת גבולות וחוקים ברורים שיקטינו את הסכנות ויגדילו את החיובי שבשילוב המחשב בחיי הילדים. אם כהורים אנו מודעים לנזקים הגופניים של הנושא, יש לשלב ספורט, יוגה, התעמלות מתקנת לכאבי השרירים והגב. יש לדאוג לכללי הישיבה הנכונה והריהוט המתאים כדי לצמצם נזקים".

במקביל יש לקבוע חוקים וגבולות ברורים לגבי שעות השימוש, משך השימוש, תפקידי המחשב (לימוד, חברה) ועוד. גם בנושא המחשב, כמו בנושאים אחרים, על ההורים לשמש דוגמא נכונה וחיובית לשימוש נכון ויעיל במחשב – הורה אובססיבי למחשב יתקשה לחנך את ילדיו לשימוש מתון. בעיניי חשוב מאוד לשלב את פלאי המחשב בחיי היום יום, אך לא לראות בו את הדרך היחידה להתפתחות הילד. יש לשלב את הכרת העולם הווירטואלי עם חוויות המציאות – טיולים, טבע, חברים, קריאה, ספורט".



המחשב רק יילך ויתפוס נפח משמעותי יותר ויותר בחיים [אילוסטרציה: photo rack]

המחשב רק יילך ויתפוס נפח משמעותי יותר ויותר בחיים [אילוסטרציה: photo rack]

כיצד לבחור משחק מחשב?

אביבה גיטאית, הפדגודגית הראשית של חברת קומפדיה, נותנת נקודות למחשבה לפני רכישת המשחק:

מהי מטרת הקנייה – האם קיים צורך לימודי ספציפי (חשבון, אנגלית, העשרה בעברית, חשיבה המצאתית), אולי המשחק הוא לשם הנאה בלבד, או לשם הקניית מיומנויות המחשב?

התאמת המשחק לגילו של הילד – רצוי לאפשר טווח של שנה מהגיל המקסימלי הרשום על גבי המשחק.

התאמת המשחק לאופיו של הילד – האם יש לילד תחום עניין מיוחד (הרפתקה, חיות, מדע, דמיון ועוד). ילד שמשוגע על בעלי חיים יאהב לשחק במשחק בו הגיבור הראשי הוא בעל חיים, ואחר יעדיף שהגיבור יהיה ילד או ילדה.

מתייעצים עם המומחים

התאמת המשחק לרמתו של הילד – מגוון פעילויות ורמות קושי משתנות יאפשרו התאמה ליכולותיו של הילד: חשוב כדי למנוע תסכול (למתקשים), או שעמום (למתקדמים מהר).

תוכן עשיר – יסייע בשמירת העניין במשחק לאורך תקופה.

ייעוץ חינוכי – חשוב לבדוק כי המשחק פותח לאחר התייעצות עם סמכויות פדגוגיות והחברה קיבלה את אישור משרד החינוך לשיווק המוצרים.

תמיכה ושירות – לוודא שיש תמיכה טכנית לכל תקלה או בעיה.

תאימות מחשב – לוודא כי המחשב שברשותכם תואם את האפשרויות הרשומות על גבי אריזת המוצר. לעתים דווקא מחשבים חדשים אינם תומכים בחלק מהמשחקים.

 

מתוך: מגזין להיות משפחה

לעשיית מנוי, לקבלת גיליון מתנה