לא רק משחק ילדים
ציור על החול הרטוב, איסוף צדפים, ציפה ואפילו התבוננות בגלים הם פעילויות התורמות להתפתחות הילד שתוכלו לעשות על חוף הים. הנה כמה משחקים מומלצים לכל הגילאים
חוף הים משמש מרחב התפתחותי נהדר. ליליה טאוויל-טפלר, פסיכולוגית התפתחותית מומחית, מציעה מגוון פעילויות שתוכלו לעשות עם הילד בים כדי לתרום להתפתחותו:
גיל: שישה חודשים+
ציפה – הביאו לים מצופים וגלגל ים והתינוק יוכל לצוף בבטחה, תוך אחיזת הידיים של ההורה. כך תוכלו ליצור מפגש פנים אל פנים עם התינוק שלכם. בים יש אפשרות להעניק לתינוק את חדוות התנועה, כמעט ללא חשש ומגבלות. התינוק יחוש אחראי לגופו וכי הוא פועל כרצונו במרחב.
גיל: שנה+
משחק בכדור ים – בגיל הצעיר (שנה-שנתיים) ניתן לגלגל את הכדור מאחד לשני ולנסות לזרוק אותו כלפי מעלה. מעבר למוטוריקה מתפתחת כאן ההדדיות והתקשורת הבינאישית. בגילאי ארבע-חמש ניתן לעבור למסירות באוויר או בעיטות ברגל, לפיתוח הקואורדינציה, הכיווניות והמוטוריקה הגסה. נסו להוסיף לכך גם משחק מילים – בכל מסירה המוסר אומר מילה על פי קטגוריה מוגדרת מראש, כמו צבע, רגש, חפץ או חיה, כך גם אוצר המילים וגם יכולת השליפה מאותגרים. לרוב נכנס כאן גם אלמנט של הומור וזה מאוד משעשע.
משחק בחול – יצירת צורות בחול, כגון מגדלים, ארמונות, עוגות וכדומה, מהווה משחק סימבולי ראשוני, מאפשרת את המגע הבלתי אמצעי עם החול ומפתחת את הדמיון והיצירתיות. הסקרנות והחקירה של הפעוט יהיו במיטבן, מכיוון שהוא שרוי באווירה בטוחה. ד"ר בן-נון מוסיפה שתוכלו לחפור גם בורות בחול, ובהם ניתן להחביא חלקים של הגוף. ניתן להחביא בהם גם חפצים שהילד צריך לגלותם וליצור זירה שלמה של התרחשות.
גיל: שנתיים+
איסוף צדפים – בזמן איסוף הצדפים עם הילד תוכלו לעודד אותו לחקור את המגע החלק שלהם ולמיין ולהגדיר קבוצות צדפים לפי גודל או צבע. הפעילות מפתחת סריקה חזותית, מוטוריקה עדינה, קשר עין-יד, תיאום בין הידיים, יכולות קשב והתמדה ותנועה במרחב. פעולת המיון מפתחת גם תשומת לב לפרטים ומעודדת את יכולת החשיבה. אפשר לבצע את האיסוף גם בהליכה על ארבע ולעודד סגנונות תנועה שונים. אפשר להוסיף, כיד הדמיון הטובה, שמות של בעלי חיים לצורות התנועה השונות (הליכת דוב, קפיצות צפרדע).
משחק בכף ובדלי – מדובר במשחק סנסומוטורי קלאסי – מילוי הדלי בחול וריקונו וחפירה בעזרת כפות הידיים החשופות ועם הכף. הפעילות מפתחת קואורדינציה, קשר עין-יד, תיאום בין הידיים, תפיסה של נפח והתארגנות במרחב. ניתן להציע לילד ללכת או לרוץ אל קו המים כדי למלא את הדלי במים ולחזור אל מקום הישיבה עם דלי מלא. פעילות זו תורמת לפיתוח שיווי משקל ויציבה ומחזקת את חגורת הכתפיים. בגיל ארבע-חמש ניתן להפוך את המשחק לתחרות, כשכל מתחרה או צוות מתחרים ממלא מכל ומי שמנצח הוא זה שמילא יותר מים בפחות זמן. כך ניתן לתרום לפיתוח המיומנות חברתית, שיתוף הפעולה והיכולת לעמוד בניצחון ובהפסד.
גיל: שלוש+
ציור על החול הרטוב – בעזרת האצבעות או מקל ניתן לצייר ציורים בכל מיני גדלים, לכתוב מסרים, משאלות ובקשות, ולדמיין שהגלים לוקחים את המשאלות שלנו אל פיות הים, כדי להגשימן. זוהי הזדמנות לחבור אל עולמו הרגשי של הילד, להקשיב לרצונות כמוסים ואולי גם לשמוע על הבעיות שלו ולחשוב יחד על פתרונות.
התבוננות – התבוננו עם הילד בגודל הגלים ובעוצמתם, בעומק המשתנה של המים, בתנועה הנוצרת מזריקת אבן וכדומה. נצלו את ההתבוננות כדי ללמד את הילד כמה עובדות על חוקי הפיזיקה או הגיאוגרפיה. ד"ר בן-נון ממליצה להתבונן לא רק במים, אלא בכל סביבת החוף; חפשו דגים, אתרו יחד ציפורים אופייניות לעונת הקיץ (לעיתים אף תוכלו לראות את השלדגים), צפו בסירות קטנות או באניות באופק. חכו יחד לשקיעת השמש שהיא מראה מרשים והסבירו לילד איך כדור האש האדום-כתום, הצובע את השמים והעננים בצבעי ורוד מופלאים שוקע אט-אט לתוך המים.
גיל: ארבע+
נשימות – אוויר הים הנקי והמרחב נותנים לנו הזדמנות לעודד את עצמנו ואת הילד לנשום נשימות עמוקות. נוכל לדמיין יחד עם הילד שבנשיפה אנו עוזרים לגלי הים להתרחק מהחוף ובנשימה מקרבים את הגלים אל החוף. ניתן לאתגר את הילד לנסות למקד את הקשב ותשומת הלב ולהריח בנשימה את המליחות, את הלחות, או את הקרירות שבאוויר.
לכל הגילאים:
תנועה על מחצלת – תינוק ירגיש בטוח יותר על מחצלת ויוכל לשחק עליה עם הצעצועים המוכרים מבלי להתלכלך ולהכניס חול לפה. בגילאים מבוגרים יותר יוכל הילד לנוע על המחצלת ללא חשש, למשל לבצע גלגולים קדימה ואחורה, להתנסות בגלגלון ובעמידת ידיים, או בתנוחות יוגה לילדים בעזרת קלפי יוגה או ספר.
הכתבה המלאה התפרסמה במגזין הורים וילדים, אוגוסט 2009