איך מלמדים ילד להיות חברותי?

1. "רוצה לשחק עם דניאל? תשאל אותו אם הוא רוצה לשחק ביחד"
ילדים צריכים הדרכה כיצד לנהוג, ורק עם הזמן הם מפנימים זאת. עדיף לשאול אם החבר רוצה לשחק "ביחד" ולא אם הוא רוצה לשחק "איתך", מכיוון שתשובה שלילית ל"איתך" עלולה לפגוע בשואל, ואילו תשובה שלילית ל"ביחד" יכולה להתפרש שהחבר רוצה להישאר לבד, בלי קשר למזמין.

2. "אתה מוזמן לכבד את הילדים בחטיף שלך"
למדו את ילדכם לשתף. שיתוף הוא תנאי הכרחי להתחברות. השיתוף גם יוצר מאליו תקשורת בין הילדים ופותח פתח להמשך קשר ולפעילות משותפת.

3. "אתה ילד חברותי מאוד וכיף להיות איתך"
ילדים מגבשים את הזהות העצמית שלהם בגיל הרך דרך העיניים של אחרים, ובמיוחד דרך עיני ההורים שלהם. האופן שבו ההורים רואים אותם עוזר להם להבין מי הם. מצאו רגעים שבהם הילד שלכם מתנהג בחברותיות ובהתחשבות, והחמיאו לו על התנהגות זו ועל היותו חברותי.

4. "מחר אפשר לקבוע פגישה עם חברים כי אין לך חוג. עם מי תרצה להיפגש?"
כדי לגדל ילד חברותי, אנחנו כהורים צריכים לייצר לילד הזדמנויות חברתיות, לעודד אותו להזמין חברים הביתה, ללכת לשחק אצל חברים ולהיחשף למשחק ולפעילויות עם ילדים אחרים. אצל ילדים בגיל הרך ההורים צריכים להכניס פעילויות חברתיות לסדר היום שלהם. גישה כזו תלמד את הילד שחשוב להיפגש עם חברים, וגם תשאיר בידיו את הבחירה – דבר שיעזור לו לשתף פעולה.

5. "אני מתקשרת לחברה שלי כדי לאחל לה מזל טוב ליום ההולדת"
האופן שבו אנחנו כהורים מתייחסים לחברים שלנו – מארחים, מזמינים, לא מרכלים עליהם מאחורי הגב, מתקשרים כשחולים, בימי הולדת ועוד – נותן לילד דוגמה למהי חברות. במידת הצורך יש לתווך את זה ("אני מתקשרת ליעל לשאול לשלומה, כי היא לא הרגישה טוב היום"), כדי להעביר לילד איך אנחנו רואים את ערך החברות.

6. "כשבא אלינו חבר, אנחנו נותנים לו לבחור משחק ראשון"
יש ללמד את הילד מיומנויות חברתיות – להמתין בתור, לוותר, לנהל משא ומתן. אפשר ללמד ילד ערכים של חברות, למשל מה יגרום לחבר המתארח אצלנו להרגיש נוח. להסביר, למשל, שמראים לחבר את החדר, את השירותים, איפה השתייה ולהציע כיבוד, לפי מה שמתאים לנו ולכללי הבית. עם זאת, חשוב לשים לב שהילד לא מוותר על רצונותיו מול החברים.

7. "אני יודעת שלא קל לך כשמשחקים בצעצועים שלך…"
ילדים מחוברים מאוד לעצמם ולצרכים שלהם ומתקשים לראות ולחוש את הזולת. את זה הם ילמדו במהלך החיים ובאמצעות התיווך שלנו. כשילד שומע שאנחנו מבינים ללבו, הוא יסכים לדבר איתנו על כך. זו הזדמנות להקשיב לו, לתת אישור ותוקף לתחושות שלו וגם להעביר לו את המסרים החשובים לנו, בעדינות וברגישות.

8. "איך לדעתך עמית הרגיש כשלא נתת לו לרכוב על האופניים?"
כדי להיות חבר טוב, חשוב לפתח יכולת לגלות אמפתיה. להיות מסוגל "להיכנס לתוך הנעליים" של הזולת ולהרגיש מה עובר עליו. יש ילדים אמפתים יותר וכאלה שפחות. בואו נעזור לילד שלנו לראות את האחר ולפתח את היכולת הזאת מגיל צעיר.

9. "איך אתה היית רוצה שיארחו אותך?"
השאלה הזאת, כשהיא נשאלת ממקום של התעניינות אמיתית, תעזור לילד להבין טוב יותר את הצד השני. הקשיבו לו בתשומת לב, עודדו אותו להביע את כל מה שהוא היה רוצה שיקרה לו כשהוא בא להתארח אצל חבר. ההיקש יגיע באופן טבעי ובעזרתכם.

10. "כשוויתרת ליונתן על התור הייתי ממש גאה בך!"
גם כאן חשוב לעשות שימוש בחיזוק חיובי ומיידי. כשאנחנו מחזקים את התנהגות של ילדנו, זה מדרבן אותו להמשיך לפעול בדרך דומה כדי לזכות שוב במילים החמות והטובות שלנו.

ייעוץ מקצועי:
ד"ר אלי שגיא – פסיכותרפיסט העוסק בטיפול פרטני, זוגי ומשפחתי ובהדרכת הורים, ומחבר הספר "ילדים זה שמחה" (הוצאת כנרת זמורה ביתן)
אלי זוהר ניב – יועצת משפחתית ומנחת קבוצות הורים
יערה גונן-הלפרין – מנחת הורים ומשפחות